教育转型:持续的旅程和承诺

教育在任何国家追求经济增长和社会发展都起着核心作用。没有比学校目前所发生的更好的预测国家的未来了。一个国家成功的关键因素,从根本上取决于其人民的知识,技能和能力。

在国际教育标准不断提高下,政府希望能够更好地为我国儿童应对21世纪的需要,做好准备,满足国家教育政策和父母的期望,因此制定了《2013年-2025年大马教育发展大蓝图》 。蓝图在未来的13年内,为学生和整个教育体系确立一个明确的目标和愿景。现在让我们来了解一下!

马来西亚教育面临的挑战和问题⚡

图/theinterview

下一代能充分应对全球化的挑战。

《2013年-2025年大马教育发展大蓝图》⚡

蓝图阐述了教育所需的根本变革,从对待学生学习的方式,到招募,培训和奖励老师和校长的方式,一直到教育部本身的运作方式,《教育蓝图》都为这一变革制定了流程。在这个过程中,它在每一步中都对真正重要的因素进行了明确的改进。

这些目标雄心勃勃,但完全可以实现,其中包括确保从学前教育到高中阶段的普遍入学;缩小贫富之间,城市和乡村之间,以及形成马来西亚的各州之间的成就差距;在PISA和TIMSS等国际评估中,从排名倒数三分一的国家,上升到排名前三分一的国家;建立一个教育体系,让每个孩子都能以身为马来西亚人为荣。该蓝图与联合国教科文组织(UNESCO)的可持续发展目标第4项一致,确保为所有人提供包容性的、平等的高质量教育以及终生教育的机会。

所有的目标都设有期限,并监测成效,以及每年一份报告分享实施的重点,进展,挑战和挫折。蓝图是一个充满活力的文件,它包含变革需求,本身就是一个促进变革的文档。

【5大成效】

(1)推展普及教育(普及):2020年可达到100%的入学率,让所有学生接受由学前教育至高中阶段(中五)的普及教育。

(2)提高教育素质(素质):了解马来西亚教育系统当前的表现和挑战,专注于改善受教育的机会,提高标准(质量),缩小成绩差距(公平),促进学生团结,以及最大化提高系统效率。

(3)确保教育平等(平等):2020年前,将城乡、经济能力及性别所导致的教育水平差距减少50%

(4)促进学生团结(团结):通过鼓励学生拥抱多样性,来促进共同价值观和经验的教育体系。

(5)增强部门效率(效率) :在国家财政预算范围内,最大限度地提高学生的成绩。

【学生个人成效】

(1)知识水平:在最基本的水平上,每个孩子都将全面具备读写算能力。除此之外,学生也应该掌握数学和科学等核心学科,并掌握马来西亚,亚洲和世界的全面常识。鼓励学生在艺术,音乐和体育等其他领域发展知识和技能。

(2)双语能力:每个孩子都至少掌握马来语和英语,同时鼓励多学一种语文,尤其是母语。

(3)思维创新:每个孩子都将持续终身学习,懂得融会贯通,且能创新知识。 每个孩子将掌握一系列重要的认知技能,包括批判性思维,推理,创造性思维和创新。这是该系统历来不足的一个领域,学生在熟悉的学术环境之外应用知识和进行批判性思考的能力比应有的能力要差。

(4)道德与伦理:教育系统旨在向每个孩子灌输坚定的道德,让他们准备好迎接成年后不可避免的挑战。这包括和平解决冲突,在关键时刻运用正确的判断和原则,以及勇于做出正确的抉择。教育系统亦力求培养有爱心人士,为改善社会作出贡献。

(5)领导能力:在我们这个日益相互联系的世界中,能够领导和与他人有效合作至关重要。教育系统将帮助每个学生充分发挥其潜力,为学生创造正式/非正式的机会,在团队中工作并担任领导职务。领导能力包括了四个方面:企业家精神,韧性,情商和强大的沟通能力。

(6)国家认同:不可被动摇的身份认同,紧系国家原则(Rukun Negara),是马来西亚成功和未来所必需的。无论种族,宗教或社会经济地位如何,每个孩子都将被自豪地识别为马来西亚人。要实现这种爱国主义,就必须让每个孩子都了解该国的历史,并对未来抱有共同的愿望。建立真正的民族认同感也需要强烈的包容性意识,这可以通过理解和包容多样性来实现。

蓝图进入第三波改革!

蓝图将教育转型的实施分为3个阶段循序进行:第一波(2013至2015年):改变制度,改善师资,专注在核心技术;第二波(2016至2020年):加速制度进步;以及第三波(2021至2025年):增加运作弹性,迈向杰出发展。

2020年是第二波目标的最后一年,在这个过程中取得了成就和挑战。国际上的一项成就是“国际学生能力评估计划”(PISA),马来西亚学生在数学和科学领域的排名得到了提高。在马来西亚,数学(440)和科学(438)的平均得分高于我们国家在2009年和2012年首次参加时的得分。马来西亚是在79个国家和经济体中的仅12个国家,在所评估的三个领域中,有两个领域的绩效良好,高成绩者的数量有所增加,而成绩较低的人数则较少。调查结果也使马来西亚从国际评估的倒数三分之一的国家,跻入国际评估中位居中间三分之一的国家。

图/twitter

除了PISA排名之外,通过《蓝图》我们在教育方面也取得了令人瞩目的成就,令我们感到自豪,还有一些需要改进的领域,教育部正在积极研究确保实现这一教育转型的目标。

图/moe

了解有关教育转型的更多讯息, 请浏览www.moe.gov.mywww.padu.edu.my

 

 

 

 

 

Comments

comments